Una aplicación diaria coherente
Una norma cantonal ofrece el marco, pero los centros siguen necesitando un proceso coherente para las clases, los recreos y los cambios de aula.
Escuelas · Recurso
La prohibición del móvil en las escuelas suizas, cantón por cantón.
Cada vez más cantones suizos restringen los móviles personales en la escuela obligatoria, durante las clases, los recreos o ambos. Esta página resume la situación actual y muestra cómo los centros pueden convertir una norma en una rutina diaria viable.
Cantón
En vigor desde
Alcance
- Vaud VD 2018 Escuela obligatoria — el primer cantón en introducir una normativa cantonal.
- Aargau AG ago 2025 Hasta el 9.º curso. Móviles, tabletas y relojes inteligentes durante las clases, los recreos y los actos escolares.
- Nidwalden NW 2025/26 Dispositivos personales en todas las escuelas obligatorias y en todo el recinto escolar.
- Valais VS 2025/26 Todas las escuelas del cantón.
- Tesino TI 30 de marzo de 2026 Ampliado a toda la escolaridad obligatoria.
- Friburgo FR Moción dic 2025 Previsto desde 1.º de primaria hasta la secundaria superior.
- Bern BE desde 2026 (municipal) Surgen normas municipales, entre otras en Köniz y Lyss-Busswil.
Actualizado: julio de 2026 · orientativo, no es un documento legal. Fuentes: SRF · NZZ · swissinfo.
Una tendencia clara
Cada vez más cantones fijan límites claros.
Vaud introdujo una norma cantonal en 2018. Argovia, Nidwalden y Valais le siguieron en 2025/26; el Tesino amplió sus normas en marzo de 2026 y en otros cantones se debaten nuevas propuestas. Para los centros escolares, la cuestión práctica es cómo aplicar estas normas de forma coherente cada día.
Lo que una prohibición necesita de verdad
Cuatro preguntas prácticas que una normativa por sí sola no responde.
Un solo proceso en lugar de recordatorios constantes
Una rutina clara en la entrada reduce los recordatorios constantes y las discusiones individuales a lo largo del día.
Cobertura más allá del horario lectivo
Cuando las normas también abarcan recreos, excursiones o eventos escolares, el proceso debe funcionar más allá del aula.
Un protocolo transparente
Un proceso documentado ofrece al alumnado, a las familias, al profesorado y a las autoridades educativas una visión compartida de cómo se aplica la norma.
Convertir la norma en rutina
Cinco pasos hacia una jornada escolar sin móviles.
Adaptamos la configuración a sus requisitos cantonales, a la estructura de su centro y al modelo de implantación que prefiera.
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1
Comunicar la norma con claridad
Informe al alumnado y a las familias antes de la implantación. Una carta breve puede explicar la norma, el proceso diario, las excepciones y los procedimientos de emergencia.
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2
Elegir el modelo de implantación
Asigne una funda por alumno para una implantación completa, o utilice lotes de clase rotativos para un piloto, determinados cursos o periodos de exámenes. Coloque los abridores donde encajen en la circulación del centro.
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3
Asegurar los móviles al empezar
El alumnado coloca su propio móvil en la funda en el punto designado. Los dispositivos se quedan con ellos, así que el centro no tiene que recogerlos ni guardarlos de forma centralizada.
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4
Seguir el proceso acordado para la jornada escolar
Los móviles permanecen asegurados durante los periodos acordados. El acceso de emergencia, las necesidades médicas y otras excepciones siguen los procedimientos definidos por el centro.
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5
Desbloquear al final del día
Antes de salir, el alumnado desbloquea su funda en los abridores designados. El número y la ubicación de los abridores se planifican según la distribución del centro y la circulación prevista.
Respuestas rápidas
Preguntas frecuentes sobre las normas cantonales y de los centros.
¿Qué cantones tienen ya una prohibición?
La tabla anterior resume la situación conocida en la fecha indicada. La normativa puede cambiar, así que confirme los requisitos vigentes con la autoridad educativa cantonal competente antes de adoptar o actualizar una norma del centro.
¿Lo decide el cantón o el centro?
Depende del cantón. Algunos fijan requisitos vinculantes y otros dejan la decisión a los municipios o a cada centro. En cualquier caso, el centro debe definir cómo funciona la norma en el día a día.
¿Una prohibición suele incluir también los recreos?
El alcance varía. Algunas normas solo se aplican durante las clases; otras incluyen también recreos, el recinto escolar, excursiones o eventos. Los centros deberían definir con claridad los horarios y espacios afectados.
Nuestro cantón aún no tiene prohibición. ¿Podemos hacerlo igualmente?
Según el marco legal y administrativo aplicable, un centro puede introducir su propia norma incluso sin una prohibición cantonal. Muchos centros empiezan con un piloto, con determinados cursos o con los periodos de exámenes antes de decidir una implantación más amplia.
El mecanismo
El mismo proceso en tres pasos en cualquier entorno.
El proceso funciona tanto para clases concretas como para la implantación en todo el centro. No interviene ningún software y el departamento informático del centro no tiene que participar.
El móvil, dentro
Cada persona mete su propio móvil en una funda.
Bloquear
Una sola pulsación en el botón cierra la funda. Se queda con su dueño, en la mano, en el bolsillo o en el bolso, y no se puede abrir a mano.
Desbloquear
Acerque la funda a un LOKD Opener y se abre con un solo gesto.
Planifique la implantación
Cuéntenos sobre su centro y su cantón.
Indíquenos el tipo de centro, el cantón, el número de clases y si está valorando un piloto, un periodo de exámenes o una implantación durante todo el curso. Le recomendaremos una configuración y podemos facilitarle muestras y plantillas de comunicación. Para determinados proyectos ofrecemos asistencia in situ.
Descubra la investigación que respalda las restricciones del móvil.
Consulte la investigación sobre atención, rendimiento académico, ciberacoso y salud mental adolescente que alimenta el debate sobre las normas del móvil en los centros escolares.
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